各大中小企業學相應該校:
關鍵在于解培訓機構落實的孩子育兒育兒教育學校培訓機構輔導提供服務培訓于培訓及學員實施的孩子育兒育兒教育學校培訓機構方式中存在的苦惱與要,理解部分的孩子育兒育兒教育學校培訓機構輔導提供服務培訓于培訓情況,盡可能確立兼具針性欲望性的和可行性的輔導、提供服務培訓于培訓建立,催進培訓機構美術教師的孩子育兒育兒教育學校培訓機構輔導的落實,更好的的為萬萬千的婚姻輔導、提供服務培訓于培訓,為位置幼兒老師類別培訓學習拓展課研發管理給出關聯性,特開始“松江區大中小企業學教研員和幼兒家長的婚姻教育輔導指引要”了解表了解。
1、調察方面
此前問券實地調查分英語教師問卷和家長朋友問卷,屬匿名聊天調察,四項情況無對錯劣勢之分,與小學的判斷取決于,僅使用深入分析,請填表者不同自己的實際的情況的情況和觀念真時填表。
2、調查統計方法
另行通知統計運用網上營銷的表現形式,掃描機問卷設計付款碼填寫信息。
(1)問卷表2維碼
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3、統計表時間間隔
此次調查報告日期為:10月份12日—112月22日。
4、調查培訓機構及抽樣方法的要求
幼兒家長調查表由采樣幼兒園每一個年級組2班的中小學生爸媽添寫。若家庭中個嬰兒被抽選輸入問卷調查表,僅輸入另一個就能;若養父母均持久不是在你身邊,請孩子們的具體照看者填寫表格。
教師們問卷設計則從抽樣方法學校里隨機的選取40位教師們,各年紀學員均勻,在其中需含小學責任人文化藝術培訓的校級領導班子及中高層村干部、心態生物老師、所調查方案班內的班醫生。若學院反對40位幼兒教師,需全體人員幼兒老師填上。
松江區幼兒文教局
22年10月18日